Primero empiezo la sesión preguntando que es la música. Qué sentimientos provocan a cada uno. Al final escribo en la pizarra un pentagrama explicando así visualmente una escala con notas. Explico las equivalencias de las notas y los diferentes ritmos que tienen las músicas.Les enseño unas partituras para que vean las notas con los pentagramas.

Después de la breve explicación de la música les explico mi experiencia personal. Desde los 6 años haciendo solfeo y a los 9 años comienzo a tocar un instrumento. Saco la flauta travesera del estuche y toco una escala para que oigan el sonido de la flauta.

Luego les enseño un atril (dónde coloco las partituras) y después unos vídeos de la banda de música (Unión Musical De Torrero) de la que soy integrante.

Explico los instrumentos de los que está formada la banda. Y para finalizar la sesión toco un trozo de una obra. Al pedir que tocase otra canción, interpreto un trozo de un pasodoble.