{"id":1449,"date":"2015-03-26T13:54:46","date_gmt":"2015-03-26T13:54:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/?p=1449"},"modified":"2020-04-02T11:27:08","modified_gmt":"2020-04-02T11:27:08","slug":"a-dos-voces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/a-dos-voces\/","title":{"rendered":"A dos voces"},"content":{"rendered":"

Representado por Fernanda Garde\u00f1es<\/strong><\/p>\n

\n

SEMANA DE LA VOZ<\/p>\n

Roberto ten\u00eda un padre militar muy estricto, tal vez con una forma excesiva de corregirle:<\/p>\n

-!Atontado! !que no te enteras! !ser\u00e1s capullo!.<\/p>\n

Le hab\u00eda producido una sensaci\u00f3n penosa de no valer lo suficiente, de no ser del todo, de resultar poco de fiar.<\/p>\n

Su padre, como se hace con los ni\u00f1os en muchas lugares, le intentaba modular la propensi\u00f3n a elevar los agudos. Antes de que el \u00e1rbol naciera torcido, lo enderezaba con energ\u00eda: \u201c\u00a1no grites!, \u00a1habla mas bajo\u201d. \u00c9l, como autoridad oficial, le pod\u00eda corregir chillando a todo volumen. Era su deber domesticar al salvaje para conseguir una timorata obediencia.<\/p>\n

Tambi\u00e9n en el primer colegio al que asisti\u00f3 Roberto, el profesor le trataba de una forma agresiva, siguiendo el vetusto principio de exigir sagrado respeto. Le re\u00f1\u00eda con m\u00e1s frecuencia de la deseable, le daba con la regla en la yema de los dedos, patadas en el trasero, collejas, le colocaba de rodillas con manos en cruz y libros en las manos y le pon\u00eda un capirote delante de la clase.\u20261<\/sup><\/a><\/span><\/p>\n

Roberto fue creando un sentimiento de miedo, angustia y tristeza que se reflejaba mediante un temblor en la mano al acercarse el profesor. En casa no contaba lo que ocurr\u00eda en el colegio, bien porque no quer\u00eda preocupar a sus padres, bien porque lo asimilaba como algo normal o m\u00e1s bien, cabr\u00eda decir que lo anormal, repetido, se hab\u00eda convertido en normal. Era lo que hab\u00eda.<\/p>\n

Un d\u00eda vino otro profesor for\u00e1neo a hacer audiciones. Proced\u00eda de un centro de categor\u00eda que buscaba ni\u00f1os para su coro, muy prestigioso en la provincia. Fue aqu\u00ed cuando la vida de Roberto cambi\u00f3 pues le propusieron trasladarse de colegio por su buena voz, di\u00e1fana en los registros altos y suntuosa y profunda en los bajos. Por lo visto el \u2018in\u00fatil\u2019 era \u00fatil para algo.<\/p>\n

No es que Roberto creyese que tuviera buena voz, sino que un exhorto de una autoridad era m\u00e1s verdadero que una verdad \u00edntima, por lo que, como quien ha aprendido a caminar por donde le dicen, sin preguntar ni rechistar, era la forma en la que la vida ten\u00eda a bien, darle aliento al cad\u00e1ver en el que consist\u00eda.<\/p>\n

En el nuevo , Roberto comenz\u00f3 a comportarse de forma diferente. En el primero el miedo lo apagaba todo, en \u00e9ste parec\u00eda el ni\u00f1o que no hab\u00eda podido ser. Participaba, bromeaba, era muy dicharachero, alegre y juguet\u00f3n.<\/p>\n

A los profesores les parec\u00eda una actitud inmadura por lo que le hicieron repetir.
\nEn este nuevo curso, conoci\u00f3 a Nu\u00f1o, su mejor amigo, con el que iban juntos a todos los sitios. Eran u\u00f1a y carne. Les gustaba mucho llamar la atenci\u00f3n y resaltar para hacerse notar y que les tuvieran en cuenta.<\/p>\n

Una de sus aficiones era leer juntos. Un d\u00eda se interesaron por una estanter\u00eda de la biblioteca que estaba apartada y cerrada con llave. Se las apa\u00f1aron para leer estos tomos prohibidos. Esos libros eran muy obtusos para la mentalidad de un ni\u00f1o: \u201cLa piel\u201d, de Curzio Malaparte, \u201cLas amistades particulares\u201d de Roger Peyrefitte; \u201cJustine\u201d, del Marqu\u00e9s de Sade;\u201cLa m\u00e1scara de carne\u201d de Van der Meersch; \u201cLa marquesa de O\u201d de Heinrich von Kleist, etc. E imitando m\u00e1s que comprendiendo, Roberto y Nu\u00f1o interpretaban las acciones que le\u00edan jugando. Se acariciaban, dec\u00edan palabras cari\u00f1osas o arrebatadoras confesiones de amor. En el juego de pasi\u00f3n hay que poner algo de pasi\u00f3n para que sea cre\u00edble como juego.<\/p>\n

Un d\u00eda que estaban \u201cdivirti\u00e9ndose\u201d apareci\u00f3 un profesor que se ocult\u00f3 detr\u00e1s de una columna como espectador furtivo del teatro diab\u00f3lico. Le pareci\u00f3 tan escandalosa la representaci\u00f3n que les ech\u00f3 a los dos del colegio como manzanas podridas que pod\u00edan echar a perder la cesta de las lozanas.<\/p>\n

Para sorpresa de Roberto -que se esperaba el mayor desprecio y sarta de improperios- su padre, cuando le vino a recoger, le quit\u00f3 importancia al asunto y adujo asombro de c\u00f3mo hab\u00edan podido expulsarlo por una memez. Este fue uno de esos momentos, -que luego se demostr\u00f3 como el m\u00e1s importante-, de proximidad y complicidad con su padre. Le prometi\u00f3 que a partir de ese momento iba a estudiar o a trabajar, lo que \u00e9l mandara, como muestra de profundo agradecimiento.<\/p>\n

Roberto iba conociendo nuevas aficiones e interes\u00e1ndose por distintos estudios. Pero todo lo que empezaba no lo acababa. Siempre surg\u00eda en medio una cosa m\u00e1s atractiva frente a la elegida que deca\u00eda.<\/p>\n

En lo referente a las aficiones comenz\u00f3 a tocar el piano y a componer canciones, incluso con cierta creatividad cuando se le ocurri\u00f3 escribir una canci\u00f3n a dos voces, una positiva=falsete contralto y otra negativa=tenor profundo2<\/sup><\/a>.<\/p>\n

Fue avanzando en el tema de practicar piano y lleg\u00f3 el momento en que tuvo que decidir si ir mas all\u00e1 o no. Roberto fue valiente y se apunt\u00f3 al Conservatorio. Pero desgraciadamente volvieron a aparecer los temblores en la mano ante la presencia del profesor, que si bien no le discuti\u00f3 su talento, le aconsej\u00f3 acudir al m\u00e9dico. El m\u00e9dico de cabecera le mand\u00f3 al neur\u00f3logo. Tras muchas pruebas y sin encontrar nada objetivable, le deriv\u00f3 al psiquiatra.<\/p>\n

Comenz\u00f3 a practicar aficiones diferentes: por ejemplo beatbox3<\/sup><\/a><\/p>\n

Ya que siempre que las cosas le iban bien, algo interrump\u00eda esa ascensi\u00f3n, comenz\u00f3 a manifestarse como disruptivo voluntario, que no arrastrado. Practicaba la interrupci\u00f3n, los ruidos y otros actos de perfomance inadecuada en los diferentes estudios de los que fue expulsado y trabajos de los que fue despedido por provocador, rebelde y saboteador.<\/p>\n

Un d\u00eda en que estaba buscando experiencias nuevas, a su manera, que parec\u00eda m\u00e1s provocaci\u00f3n que honesta investigaci\u00f3n, dio a parar con un grupo revolucionario. Se comenz\u00f3 a interesar por el tema conciencia de clase, leyendo libros, acudiendo a seminarios de informaci\u00f3n t\u00e1ctica, campamentos de entrenamiento revolucionario, etc. Aprendi\u00f3 a hacer c\u00f3cteles molotov y bombas caseras. No se le dio mal del todo, por lo que el grupo le acept\u00f3 r\u00e1pidamente como miembro egregio, pero no por lo que podr\u00eda ser Roberto por s\u00ed mismo, sino porque se \u201centren\u00f3\u201d a conciencia -como si estuviera practicando escalas- para ser uno m\u00e1s de la camarilla.<\/p>\n

Este grupo quer\u00eda que Roberto operara como obrero infiltrado en una f\u00e1brica, cosa que Roberto acept\u00f3, fallando una vez m\u00e1s a la promesa que le hizo a su padre de estudiar para trabajar en algo de provecho.<\/p>\n

-Qu\u00e9 tal van las clases? -le preguntaba su padre cada vez que le enviaba dinero.<\/p>\n

-Todo bien -le ment\u00eda Roberto- Ahora estoy de ex\u00e1menes.<\/p>\n

-Espero que saques buenas notas\u2026 porque todos nos tenemos que esforzar\u2026 -le suger\u00eda su padre, en un tono que parec\u00eda m\u00e1s propio de mafioso amenazante que de padre que da \u00e1nimos.<\/p>\n

-Descuida..<\/p>\n

-Adi\u00f3s, delectus filius<\/i>.<\/p>\n

Fue encomendado para trabajar en la fabrica Roca, ya que uno de los compa\u00f1eros conoc\u00eda a un encargado que pod\u00eda protegerle. Y le contrataron, una vez m\u00e1s por causas a externas, a ser \u00e9l mismo candidato adecuado.<\/p>\n

En su labor, Roberto manten\u00eda una actitud muy retadora y sindicalista que no gustaba a los jefes, por lo que acabaron ech\u00e1ndole.<\/p>\n

Roberto fue pasando por muchas ocupaciones de corta duraci\u00f3n a lo largo de su vida. Si no te adaptas al puesto asignado, si no puedes dejar de ser t\u00fa mismo para someterte, entonces el trabajo te escupe como un hueso de aceituna.<\/p>\n

Por \u00faltimo, la etapa de jubilaci\u00f3n de Roberto trascurri\u00f3 en una residencia, donde todo estaba muy marcado y los terapeutas les llevaban de un lado a otro para realizar actividades cual t\u00edteres incapaces de dominar sus propios hilos.<\/p>\n

Cuando eres mayor vas perdiendo control y Roberto, falto de docilidad y lleno de resentimiento, adopt\u00f3 una actitud ap\u00e1tica, Hab\u00eda poco menos que empujar de aqu\u00ed para all\u00ed. Hasta que un d\u00eda en una fiesta, una terapeuta encantadora, conocedora de su antiguas aficiones musicales le propuso que compusiera alguna cosa para complementar una fiesta navide\u00f1a y pensando que ten\u00eda la ocasi\u00f3n de vengarse de tanta tonter\u00eda e injusticia que hay en el mundo se avino a componer una canci\u00f3n a doble voz que le parec\u00eda lo m\u00e1s anti navide\u00f1o que se ocurri\u00f3.4<\/sup><\/a><\/p>\n

Pero resulta que en lugar de escandalizar, a todo el mundo le gust\u00f3. Le aplaudieron, vitorearon y felicitaron efusivamente. Fue la primera vez que Roberto se sinti\u00f3 aceptado siendo \u00e9l mismo sin trampa ni complacencia. M\u00e1s vale tarde que nunca.<\/p>\n

\n

COMENTARIOS<\/p>\n

#sagaRoberto #disruptivo #oposicionismo #inestabilidad<\/p>\n

Vemos a nuestro protagonista Roberto adquirir el \u2018temblor de manos\u2019 frente a autoridades d\u00e9spotas, su padre militar, el profesor agresivo. A primera vista pudiera parecer que la respuesta airada de las figuras prepotentes delatan una debilidad de su car\u00e1cter, pero luego nos apercibimos que en otros contextos, por ejemplo en el nuevo colegio, es reprendido por lo contrario: por excesivamente alegre y charlat\u00e1n. Tiene rasgos din\u00e1micos de personalidad, seg\u00fan contexto.<\/p>\n

Roberto padece de inadaptaci\u00f3n a los trabajos. Los pierde con demasiada facilidad, por su pretensi\u00f3n a llamar la atenci\u00f3n, por necesidad excesiva de afecto o por su rebeld\u00eda por problemas con la autoridad.<\/p>\n

Adolece de cierta inconsistencia sobre sus aficiones, falta de constancia, determinaci\u00f3n o mantenimiento de la motivaci\u00f3n. De forma que comienza muchas cosas que acaba dejando. No obstante tiene sus momentos de gloria creativa (canciones a dos voces).<\/p>\n

Su esp\u00edritu rebelde se traduce en un posicionamiento social conflictivo, se junta con gentes radicales, pone en cuesti\u00f3n el sistema establecido, todo lo cual le proporciona una sensaci\u00f3n de integridad pero pagando el precio de una inestabilidad concomitante.<\/p>\n

La narraci\u00f3n se articula dando saltos temporales, pasamos desde la infancia a la tercera edad, para poner de relieve lo que sucede con ciertos rasgos de su manera de ser a lo largo de la vida.<\/p>\n

En la vejez la rebeld\u00eda se trasforma en un talante poco d\u00f3cil y gru\u00f1\u00f3n, que dificulta su integraci\u00f3n en la residencia en la que vive. No obstante, la dualidad persiste y en cierta ocasi\u00f3n una trabajadora ocupacional le pide una composici\u00f3n navide\u00f1a para complementar las actividades de esas fechas se\u00f1aladas. \u00c9l hace una canci\u00f3n a dos voces anti-navide\u00f1a, pero lejos de provocar reacciones airadas, todo el mundo la aplaude. Es una nueva experiencia para \u00e9l, ser apreciado no s\u00f3lo a pesar de sus rasgos problem\u00e1ticos, sino a causa de ellos. Es como si por primera vez su alma se pudiera unir y reposar en paz.<\/p>\n

\n

NOTAS T\u00c9CNICAS<\/p>\n

\n

1<\/a> El narrador interrumpe un momento su historia para preguntar \u00bfalguno de vosotros recuerda la forma en la que le castigaban en el colegio o en la familia? En nuestra encuesta se llevaron la palma dos guineanas: a una la azotaban y a la otra le echaban pimienta en los ojos.<\/p>\n<\/div>\n

\n

2<\/a> Como ejemplo pr\u00e1ctico se puede improvisar, o bien poner un fragmento del \u2018Bandoler\u2019 de Llu\u00eds Llach (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=NxIYHlVwF4U)<\/p>\n<\/div>\n

\n

3<\/a> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3j4FFJwkWSo<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

4<\/a> Se canta a dos voces algo muy dram\u00e1tico para ser tema navide\u00f1o. El cantor puede ser el narrador o bien repartirse con otro. Uno canta \u201cEs navidad, c\u00e1nticos de alegr\u00eda y j\u00fabilo\u201d (agudo) \u201cEn la basura una rata come turr\u00f3n\u201d (grave). Se elige un villancico navide\u00f1o y se le cambian las estrofas para crear el efecto de dos voces.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Representado por Fernanda Garde\u00f1es SEMANA DE LA VOZ Roberto ten\u00eda un padre militar muy estricto, tal vez con una forma excesiva de corregirle: -!Atontado! !que no te enteras! !ser\u00e1s capullo!. Le hab\u00eda producido una sensaci\u00f3n penosa de no valer lo suficiente, de no ser del todo, de resultar poco de fiar. Su padre, como se hace con los ni\u00f1os en muchas lugares, le intentaba modular la propensi\u00f3n a elevar los agudos. Antes de que el \u00e1rbol naciera torcido, lo enderezaba con energ\u00eda: \u201c\u00a1no grites!, \u00a1habla mas bajo\u201d. \u00c9l, como autoridad oficial, le pod\u00eda corregir chillando a todo volumen. Era su deber domesticar al salvaje para conseguir una timorata obediencia. Tambi\u00e9n en el primer colegio al que asisti\u00f3 Roberto, el profesor le trataba de una forma agresiva, siguiendo el vetusto principio de exigir sagrado respeto. Le re\u00f1\u00eda con m\u00e1s frecuencia de la deseable, le daba con la regla en la yema de los dedos, patadas en el trasero, collejas, le colocaba de rodillas con manos en cruz y libros en las manos y le pon\u00eda un capirote delante de la clase.\u20261 Roberto fue creando un sentimiento de miedo, angustia y tristeza que se reflejaba mediante un temblor en la mano al acercarse el profesor. En casa no contaba lo que ocurr\u00eda en el colegio, bien porque no quer\u00eda preocupar a sus padres, bien porque lo asimilaba como algo normal o m\u00e1s bien, cabr\u00eda decir que lo anormal, repetido, se hab\u00eda convertido en normal. Era lo que hab\u00eda. Un d\u00eda vino otro profesor for\u00e1neo a hacer audiciones. Proced\u00eda de un centro de categor\u00eda que buscaba ni\u00f1os para su coro, muy prestigioso en la provincia. Fue aqu\u00ed cuando la vida de Roberto cambi\u00f3 pues le propusieron trasladarse de colegio por su buena voz, di\u00e1fana en los registros altos y suntuosa y profunda en los bajos. Por lo visto el \u2018in\u00fatil\u2019 era \u00fatil para algo. No es que Roberto creyese que tuviera buena voz, sino que un exhorto de una autoridad era m\u00e1s verdadero que una verdad \u00edntima, por lo que, como quien ha aprendido a caminar por donde le dicen, sin preguntar ni rechistar, era la forma en la que la vida ten\u00eda a bien, darle aliento al cad\u00e1ver en el que consist\u00eda. En el nuevo , Roberto comenz\u00f3 a comportarse de forma diferente. En el primero el miedo lo apagaba todo, en \u00e9ste parec\u00eda el ni\u00f1o que no hab\u00eda podido ser. Participaba, bromeaba, era muy dicharachero, alegre y juguet\u00f3n. A los profesores les parec\u00eda una actitud inmadura por lo que le hicieron repetir. En este nuevo curso, conoci\u00f3 a Nu\u00f1o, su mejor amigo, con el que iban juntos a todos los sitios. Eran u\u00f1a y carne. Les gustaba mucho llamar la atenci\u00f3n y resaltar para hacerse notar y que les tuvieran en cuenta. Una de sus aficiones era leer juntos. Un d\u00eda se interesaron por una estanter\u00eda de la biblioteca que estaba apartada y cerrada con llave. Se las apa\u00f1aron para leer estos tomos prohibidos. Esos libros eran muy obtusos para la mentalidad de un ni\u00f1o: \u201cLa piel\u201d, de Curzio Malaparte, \u201cLas amistades particulares\u201d de Roger Peyrefitte; \u201cJustine\u201d, del Marqu\u00e9s de Sade;\u201cLa m\u00e1scara de carne\u201d de Van der Meersch; \u201cLa marquesa de O\u201d de Heinrich von Kleist, etc. E imitando m\u00e1s que comprendiendo, Roberto y Nu\u00f1o interpretaban las acciones que le\u00edan jugando. Se acariciaban, dec\u00edan palabras cari\u00f1osas o arrebatadoras confesiones de amor. En el juego de pasi\u00f3n hay que poner algo de pasi\u00f3n para que sea cre\u00edble como juego. Un d\u00eda que estaban \u201cdivirti\u00e9ndose\u201d apareci\u00f3 un profesor que se ocult\u00f3 detr\u00e1s de una columna como espectador furtivo del teatro diab\u00f3lico. Le pareci\u00f3 tan escandalosa la representaci\u00f3n que les ech\u00f3 a los dos del colegio como manzanas podridas que pod\u00edan echar a perder la cesta de las lozanas. Para sorpresa de Roberto -que se esperaba el mayor desprecio y sarta de improperios- su padre, cuando le vino a recoger, le quit\u00f3 importancia al asunto y adujo asombro de c\u00f3mo hab\u00edan podido expulsarlo por una memez. Este fue uno de esos momentos, -que luego se demostr\u00f3 como el m\u00e1s importante-, de proximidad y complicidad con su padre. Le prometi\u00f3 que a partir de ese momento iba a estudiar o a trabajar, lo que \u00e9l mandara, como muestra de profundo agradecimiento. Roberto iba conociendo nuevas aficiones e interes\u00e1ndose por distintos estudios. Pero todo lo que empezaba no lo acababa. Siempre surg\u00eda en medio una cosa m\u00e1s atractiva frente a la elegida que deca\u00eda. En lo referente a las aficiones comenz\u00f3 a tocar el piano y a componer canciones, incluso con cierta creatividad cuando se le ocurri\u00f3 escribir una canci\u00f3n a dos voces, una positiva=falsete contralto y otra negativa=tenor profundo2. Fue avanzando en el tema de practicar piano y lleg\u00f3 el momento en que tuvo que decidir si ir mas all\u00e1 o no. Roberto fue valiente y se apunt\u00f3 al Conservatorio. Pero desgraciadamente volvieron a aparecer los temblores en la mano ante la presencia del profesor, que si bien no le discuti\u00f3 su talento, le aconsej\u00f3 acudir al m\u00e9dico. El m\u00e9dico de cabecera le mand\u00f3 al neur\u00f3logo. Tras muchas pruebas y sin encontrar nada objetivable, le deriv\u00f3 al psiquiatra. Comenz\u00f3 a practicar aficiones diferentes: por ejemplo beatbox3 Ya que siempre que las cosas le iban bien, algo interrump\u00eda esa ascensi\u00f3n, comenz\u00f3 a manifestarse como disruptivo voluntario, que no arrastrado. Practicaba la interrupci\u00f3n, los ruidos y otros actos de perfomance inadecuada en los diferentes estudios de los que fue expulsado y trabajos de los que fue despedido por provocador, rebelde y saboteador. Un d\u00eda en que estaba buscando experiencias nuevas, a su manera, que parec\u00eda m\u00e1s provocaci\u00f3n que honesta investigaci\u00f3n, dio a parar con un grupo revolucionario. Se comenz\u00f3 a interesar por el tema conciencia de clase, leyendo libros, acudiendo a seminarios de informaci\u00f3n t\u00e1ctica, campamentos de entrenamiento revolucionario, etc. Aprendi\u00f3 a hacer c\u00f3cteles molotov y bombas caseras. No se le dio mal del todo, por lo que el grupo le acept\u00f3 r\u00e1pidamente como miembro egregio, pero no por lo que podr\u00eda ser Roberto por s\u00ed…<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":1492,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1449"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1449"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1449\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18736,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1449\/revisions\/18736"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1449"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}