{"id":2280,"date":"2016-02-16T14:25:06","date_gmt":"2016-02-16T14:25:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/?p=2280"},"modified":"2016-03-09T23:13:14","modified_gmt":"2016-03-09T23:13:14","slug":"cuentas-justas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/cuentas-justas\/","title":{"rendered":"Cuentas justas"},"content":{"rendered":"

En el taller de hoy nos centramos en trabajar la concentraci\u00f3n, el c\u00e1lculo y la agilidad mental.<\/p>\n

    \n
  1. Comenzamos con un ejercicio de c\u00e1lculo mental en grupo. Vamos indicando operaciones sencillas a las que hay que contestar verbalmente por orden. (Ej: 2 x 7 = 14- 5 = 9 x 2 = 18 +7 = 25…) El grupo tiene que estar atento y seguir las operaciones que se van realizando. Hacemos otra ronda en la que vamos preguntando aleatoriamente para asegurar la atenci\u00f3n de todo el grupo.<\/li>\n
  2. Repartimos unas fichas individuales de c\u00e1lculo. Les pedimos que se concentren en hacerlo lo mejor \u00a0y m\u00e1s r\u00e1pido posible, cada uno en funci\u00f3n de sus posibilidades. Vamos dando diferentes niveles. Sumas y restas sencillas, multiplicaciones y divisiones sencillas. Son hojas en las que se encuentran alternadas las operaciones para que se ejercite la atenci\u00f3n en diferenciar los signos de las operaciones.<\/li>\n
  3. Hacemos un descanso, parando la actividad cada uno donde se haya quedado. Repetimos una ronda de c\u00e1lculo mental.<\/li>\n
  4. Repartimos el ejercicio \u00a0Justas<\/a>, \u00a0donde tienen que encontrar y marcar la soluci\u00f3n acertada entre las propuestas. En este ejercicio interviene la deducci\u00f3n, hay usuarios que lo resuelven sin necesidad de completar las operaciones.<\/li>\n
  5. En la pizarra planteamos problemas en los que dando unas cifras tienen que deducir las operaciones necesarias para llegar a un n\u00famero concreto. Ej: 2, 5, 10, 20 \u00a0 para llegar a 120 (5x 10=50*2=100+20= 120)<\/li>\n<\/ol>\n

    sumas y restas 2<\/a><\/p>\n

    multiplicar y dividir<\/a><\/p>\n

    sumas y restas 3<\/a><\/p>\n

    multiplicar y dividir 3<\/a><\/p>\n

    multiplicar y dividir 2 pdf<\/a><\/p>\n

    sumas y restas 4<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En el taller de hoy nos centramos en trabajar la concentraci\u00f3n, el c\u00e1lculo y la agilidad mental. Comenzamos con un ejercicio de c\u00e1lculo mental en grupo. Vamos indicando operaciones sencillas a las que hay que contestar verbalmente por orden. (Ej: 2 x 7 = 14- 5 = 9 x 2 = 18 +7 = 25…) El grupo tiene que estar atento y seguir las operaciones que se van realizando. Hacemos otra ronda en la que vamos preguntando aleatoriamente para asegurar la atenci\u00f3n de todo el grupo. Repartimos unas fichas individuales de c\u00e1lculo. Les pedimos que se concentren en hacerlo lo mejor \u00a0y m\u00e1s r\u00e1pido posible, cada uno en funci\u00f3n de sus posibilidades. Vamos dando diferentes niveles. Sumas y restas sencillas, multiplicaciones y divisiones sencillas. Son hojas en las que se encuentran alternadas las operaciones para que se ejercite la atenci\u00f3n en diferenciar los signos de las operaciones. Hacemos un descanso, parando la actividad cada uno donde se haya quedado. Repetimos una ronda de c\u00e1lculo mental. Repartimos el ejercicio \u00a0Justas, \u00a0donde tienen que encontrar y marcar la soluci\u00f3n acertada entre las propuestas. En este ejercicio interviene la deducci\u00f3n, hay usuarios que lo resuelven sin necesidad de completar las operaciones. En la pizarra planteamos problemas en los que dando unas cifras tienen que deducir las operaciones necesarias para llegar a un n\u00famero concreto. Ej: 2, 5, 10, 20 \u00a0 para llegar a 120 (5x 10=50*2=100+20= 120) sumas y restas 2 multiplicar y dividir sumas y restas 3 multiplicar y dividir 3 multiplicar y dividir 2 pdf sumas y restas 4  <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2332,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[120],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2280"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2280"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2289,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2280\/revisions\/2289"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdencuentro.org\/idus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}