Dramatizado por Ana Solo de Zaldivar Tertre<\/p>\n\n\n
Hay una autora japonesa que escribe libros y hace cursillos, Marie Kondo. Nos sugiere que ordenemos y eliminemos cosas in\u00fatiles porque hay veces que los mismos objetos se te apoderan y te impiden vivir con comodidad y soltura. <\/span><\/p>\n Ella cuenta que met\u00f3dicamente se ha dedicado a la simplificaci\u00f3n y al minimalismo \u00fatil y ha conseguido hacer de ello no solo un modo de vida sino que lo ha convertido en su profesi\u00f3n o suculento negocio. <\/span><\/p>\n A Jaime le impact\u00f3 una charla que vio en TED y quiso poner en pr\u00e1ctica las ideas sugeridas para buscar orden y paz interior. Porque a veces se encontraba agitado. Se sent\u00eda desasosegado por alg\u00fan ciclo vital, premonici\u00f3n y signo sin identificar o comprender, de los cuales emanaba la inquietud como una excrecencia. <\/span><\/p>\n Empez\u00f3 ordenando la casa con la caja de facturas. No sab\u00eda si guardarlas, dicen algunos que es recomendable por prudencia guardarlas todas. No ten\u00eda tantas dudas con los tiques de unos calcetines, <\/span><\/span>de una radio antigua, de la maquinilla de afeitar con la garant\u00eda caducada.<\/span><\/span><\/em>.<\/span><\/span><\/em>1<\/sup><\/a><\/span><\/span> Pens\u00f3 que pod\u00eda tirarlo todo. Hay que tener en cuenta que si encuentras un tornillo que decidiste guardar por si un d\u00eda lo necesitabas y decides tirarlo, tendr\u00e1s que aceptar deportivamente que si luego lo necesitas tendr\u00e1s que apa\u00f1arte.2<\/sup><\/a> El consuelo puede ser que uno asume que guardar es peor que solucionar.3<\/sup><\/a><\/span><\/span><\/p>\n Siguiendo con la limpieza, tambi\u00e9n pens\u00f3 tirar libros de texto de la escuela y manuales de aparatos antiguos que por la obsolescencia programada solo ten\u00edan un per\u00edodo corto de vida \u00fatil.4<\/sup><\/a><\/span><\/p>\n Decidi\u00f3 proseguir limpiando los armarios. Encontr\u00f3 un gorro de Pap\u00e1 Noel que solo us\u00f3 un d\u00eda de disfraz, unos guantes agujereados por los que pasaba el fr\u00edo, camisetas de otra talla, ropas que hac\u00eda cuatro o cinco a\u00f1os que no usaba, como unos pantalones deshilachados\u2026en ese momento record\u00f3 a Kondo y se dijo:<\/span><\/p>\n -\u201c\u00a1Todo fuera!\u201d. <\/span><\/p>\n Apareci\u00f3 una caja de correspondencias antiguas: hab\u00eda cartas del casero, del colegio y del ayuntamiento. <\/span><\/p>\n De repente, encontr\u00f3 una que le dio un p\u00e1lpito. Le impact\u00f3 y le hizo responder con un respingo como a un gato que se le eriza el pelo5<\/sup><\/a><\/span><\/span><\/p>\n Esta carta era sobre una tal Mar\u00eda en una \u00e9poca en la que deb\u00eda tener 16 o 17 a\u00f1os y empezaba a fumar Celtas Cortos y LM. Para llamar la atenci\u00f3n en vez de beber vino o cerveza beb\u00eda vodka, como diciendo \u201cyo soy guay\u201d, <\/span><\/span>\u201cestoy al loro\u201d, \u201cvalgo\u201d, \u201cestoy en l\u00ednea\u201d.<\/span><\/span><\/em> 6<\/sup><\/a> <\/span><\/span><\/p>\n Mar\u00eda y Jaime se conocieron un a\u00f1o antes en el instituto, pero en esa \u00e9poca solo hubo miradas, sin contacto7<\/sup><\/a>. Cuando uno de los dos descubr\u00eda que el otro le estaba observando, apartaba la mirada para no parecer grosero o impertinente. La cuesti\u00f3n era mirarse un segundo para no parecer pesados o inadecuados o indecentes8<\/sup><\/a>. <\/span><\/p>\n \u00bfSab\u00edan que se gustaban mutuamente? En ese momento estaba verde la cosa. No sab\u00edan que empezaban a sentir, ni le pon\u00edan nombre de amor. <\/span><\/p>\n Quiza los compa\u00f1eros lo ve\u00edan venir antes de que sucediera porque le dec\u00edan:<\/span><\/p>\n -\u00bfA t\u00ed te gusta Mar\u00eda? <\/span><\/p>\n -\u00bfMar\u00eda yo? Que va, qu\u00e9 dices -contestaba Jaime, escandalizado por la suposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n Seguramente ten\u00edan sentimientos sin tenerlos oficialmente o estaban fragu\u00e1ndose como una semilla que en primavera va a crecer. <\/span><\/p>\n El segundo a\u00f1o, se sentaban el uno al lado del otro. Se rozaban, como por casualidad, un d\u00eda la rodilla, otro el codo, con discreci\u00f3n.9<\/sup><\/a>Sin saber qu\u00e9 quer\u00edan exactamente, nac\u00eda en ellos un deseo difuso, atra\u00eddos el uno por el otro, como imanes que desconoc\u00edan las leyes <\/span>f\u00edsicas <\/span>que les gobernaban, cuyo magnetismo les llevaba a unirse porque s\u00ed.<\/span><\/span><\/p>\n No tuvieron m\u00e1s remedio, a fuerza de juntarse, que reconocerse oficialmente como adjuntos condenados a rozarse, incluso un d\u00eda se dieron la mano al quedarse rezagados en el parque. Empezaron a darse algunos besitos, en momentos de mucha alegr\u00eda o cuando un chiste les hac\u00eda especial gracia, hasta que tambi\u00e9n lo hicieron para saludarse y despedirse. <\/span><\/p>\n Mar\u00eda era hija de militares y como pasa a menudo en esa profesi\u00f3n\u2026destinaron a su padre a otra ciudad y tuvo que desplazarse. <\/span><\/p>\n Mar\u00eda le dio mil vueltas a la situaci\u00f3n, atrapada sin poder escapar por puerta alguna y le dijo a Jaime en un arranque de desesperaci\u00f3n: <\/span><\/p>\n -Nos vamos toda la familia, pero me har\u00eda ilusi\u00f3n que fueras t\u00fa la primera persona con la que hiciera el amor antes de irme -se atrevi\u00f3 a espetarle con disciplina de l\u00f3gica implacable, pero acompa\u00f1ada de temblor de pies y manos.10<\/sup><\/a><\/span><\/p>\n De esta forma reconoc\u00eda un amor que hasta ese momento era una historia fantaseada en ensue\u00f1os nocturnos. Mar\u00eda tambi\u00e9n esperaba una especie de prueba que confirmara lo que ya sab\u00eda hac\u00eda tiempo y que surgiera de la verificaci\u00f3n una especie de hecho que tal vez impidiera que el destino los sepultara.<\/span><\/p>\n Se encontraron con problemas log\u00edsticos, \u00bfd\u00f3nde podr\u00edan hacerlo? Hab\u00edan o\u00eddo a compa\u00f1eros que lo hab\u00edan hecho en la parte de atr\u00e1s de un coche, pero era poco cre\u00edble porque con 16 a\u00f1os no ten\u00edan coche ni carn\u00e9. Todos los compa\u00f1eros parec\u00edan tener m\u00e1s experiencia y contaban historias de cuando se iban sus padres de casa, de que lo hicieron en una alameda11<\/sup><\/a>\u2026quiz\u00e1 todo fuera mentira. La mentira es una escuela para pensar en la verdad. La fantas\u00eda es como una l\u00e1mpara, la gu\u00eda para encontrar el camino cuando est\u00e1s perdido y confuso.12<\/sup><\/a> <\/span><\/p>\n Pensaron en m\u00e1s opciones como un hotel, pero quedaba descartado, ser\u00eda muy caro, les pedir\u00edan el DNI y al ver la edad les amenazar\u00edan con avisar a sus padres o la polic\u00eda. En sus propias casas tampoco era una buena idea, a Mar\u00eda le controlaban bastante sus padres y en la de Jaime que ten\u00eda muchos hermanos, no se quedaba nunca vac\u00eda. <\/span><\/p>\n Intentaron hablar con Roberto para que les dejara su habitaci\u00f3n, pag\u00e1ndole algo por las molestias, ya que \u00e9l siempre presum\u00eda de tener una, pero result\u00f3 que les puso muchas pegas \u201cahora no\u2026no me va bien.. tengo ya un compromiso..13<\/sup><\/a>\u201d por lo que pensaron que igual no era tan liberal ni tan buen colega como \u00e9l presum\u00eda. <\/span><\/p>\n Encontraron la soluci\u00f3n en un garaje en el que unos amigos iban a tocar y sol\u00edan ir a escucharles. Adem\u00e1s, el local contaba con un sof\u00e1. Les pidieron que les dejaran las llaves ya que por suerte ese d\u00eda estaba libre. <\/span><\/p>\n Se sintieron un poco torpes. Hab\u00edan tenido sus imaginaciones. Lo hab\u00edan hablado, pero todo lo que sab\u00edan de sexualidad era de los libros o de o\u00eddas, pero la realidad era sorpresivamente diferente y con mucho m\u00e1s misterio que un manual de instrucciones. <\/span><\/p>\n Se hab\u00edan masturbado alguna vez fantaseando que hac\u00edan esto y lo otro, pero no era lo mismo cuando t\u00fa te tocabas que cuando era otra persona quien te estimulaba. Ten\u00edan dudas sobre qu\u00e9 hacer y c\u00f3mo recibir una relaci\u00f3n carnal en la que los actos proven\u00edan de la libertad, la voluntad y el acierto del otro. Iban, retornaban y se mezclaban las caricias. Ten\u00edan impericia, exceso de necesidad de \u00e9xito, impresi\u00f3n por lo tremebundo del momento, mucho deseo, una relaci\u00f3n de carne y hueso a trav\u00e9s de otra persona, no con revistas ni pel\u00edculas de por medio.<\/span><\/p>\n Empezaron con un abrazo, una caricia y se fue liberando la naturaleza. Lo hicieron con mucho amor, cari\u00f1o y paciencia. Fue todo mucho m\u00e1s muy bonito y hermoso que lo que los temores hab\u00edan dibujado. Al llegar a su casa Jaime escribi\u00f3 una carta como quien hace un apunte en un diario. <\/span><\/p>\n \u201cDe aqu\u00ed a 20 a\u00f1os cuando leas esta carta, te sentir\u00e1s igual que ahora mismo. Tendr\u00e1s un reencuentro a trav\u00e9s (<\/i><\/span><\/span>trab\u00e9s con b se le\u00eda<\/span><\/span><\/em>)<\/i><\/span><\/span><\/em> de la memoria, de algo tan intenso y tan guay que no se podr\u00e1 borrar. Podr\u00e1s tener un reencuentro con el Jaime futuro y el de este momento sublime. <\/i><\/span><\/span><\/p>\n Reflexiono sobre c\u00f3mo ser\u00e9 en el futuro: habr\u00e9 (<\/i><\/span><\/span>abre, sin h<\/span><\/span><\/em>) acabado de estudiar \u00bfc\u00f3mo <\/i><\/span><\/span>ser\u00e9 <\/i><\/span><\/span>de aqu\u00ed a 20 a\u00f1os? \u00bftendr\u00e9 barba? \u00bfun trabajo? Aunque el mundo sea diferente y el ambiente distinto, te podr\u00e1s acordar de ahora, de este preciso instante intemporal, volver aqu\u00ed otra vez\u201d.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n Cuando Jaime encontr\u00f3 esta carta le cost\u00f3 recordar qui\u00e9n era Mar\u00eda, su cara, su nombre. No sab\u00eda si hab\u00eda sido su primera novia, la segunda o la tercera. Adem\u00e1s, se sorprendi\u00f3 a s\u00ed mismo \u00bf\u00e9ste era yo? \u00bfcon estas faltas de ortograf\u00eda? Hab\u00eda dibujado una margarita y varios JxM que tambi\u00e9n le extra\u00f1aron \u201c\u00bfy estos dibujos?\u201d Le pareci\u00f3 que eran \u00f1o\u00f1er\u00edas. Se sinti\u00f3 rid\u00edculo, repelente y tierno a la vez. Para \u00e9l estaba claro que no pod\u00eda ser la misma persona. Dud\u00f3 en tirarla o no. Le parec\u00eda una tonter\u00eda. <\/span><\/p>\n Le dijo a la carta, cual Hamlet a la calavera:14<\/sup><\/a><\/span><\/span><\/p>\n -Ahora el mundo, efectivamente, es muy distinto. Han aparecido los televisores, los m\u00f3viles\u2026 pero no tuviste en cuenta que yo tambi\u00e9n pod\u00eda llegar a ser otro y traicionarte.<\/span><\/p>\n La tir\u00f3 junto con un tique capic\u00faa que en su d\u00eda decidi\u00f3 guardar por si le tra\u00eda suerte o ten\u00eda un valor econ\u00f3mico como rareza de coleccionista y que por lo tanto pudiera vender a buen precio.<\/span><\/p>\n Tuvo Jaime tambi\u00e9n un momento de filosof\u00eda Kondo por su cuenta pensando: \u201clos sentimientos in\u00fatiles que no te sirven de nada hay que dejarlos atr\u00e1s. Mejor tirarlos a la basura porque impiden sentir el presente\u201d. <\/span><\/p>\n COMENTARIOS<\/span><\/em><\/p>\n #sagaCrecimiento <\/span><\/em>#identidad #sexualidad #orden #extra\u00f1eza<\/span><\/em><\/p>\n Tenemos dos narraciones en una, ordenar la casa y la historia de una relaci\u00f3n a trav\u00e9s de una carta encontrada. Las historias encastradas son un tipo de discurso complejo que exige flexibilidad, cambio de punto de mira, suspender y reemprender trozos desordenados. <\/span><\/span><\/em><\/p>\n Para facilitar y estimular esta capacidad y superar la simplificaci\u00f3n, la excesiva concreci\u00f3n, la literalidad plana, el oyente ha de ser capaz de tener una escucha \u2018g\u00f3tica\u2019, en la que se crucen niveles discursivos distintos. <\/span><\/em><\/p>\n Facilitaremos los pasajes en el momento de la dramatizaci\u00f3n del cuento, trayendo una hoja que haga de carta y simularemos que la leemos, haremos un aparte o nos situaremos en otro lado de la habitaci\u00f3n con una gestualidad -por ejemplo sent\u00e1ndonos provisionalmente en una mesa para narrar la historia del amor- e intercalando escenas teatralizadas oportunas.<\/span><\/span><\/em><\/p>\n En el momento de \u2018volver\u2019 al curso original de la narraci\u00f3n, el ordenamiento de la casa, regresamos al sitio y al modo de narrar anterior. Mediante estos facilitadores teatrales poco a poco el oyente ir\u00e1 aprendiendo, como guiado de la mano, el arte de la articulaci\u00f3n y mejorar\u00e1 su comprensi\u00f3n del discurso comunicativo.<\/span><\/em><\/p>\n En ciertos momentos se saca a colaci\u00f3n la Alextimia del personaje que tiene estados de inquietud, desasosiego misterioso sin causa aparente, convertidos en \u2018mala gana\u2019 difusa, incluso en dolor equivocado (\u2018me duele el est\u00f3mago de pronto\u2019). El narrador \u2018cura\u2019 esa alextimia dando pistas, conceptos incluso arrancados por inercia asociativa cuando se dedica a buscar una palabra que no encuentra y confuso simula tenerla en la punta de la lengua y le pide a los oyentes que le ayuden (\u201ccomo es eso cuando uno est\u00e1 como cabizbajo, callado, \u2026\u201d -se para y acerc\u00e1ndose a alguien le pide proseguir la lista- \u201ctriste\u201d- a\u00f1ade el oyente, por ejemplo, -\u201ddeprimido\u201d- dice otro al que se acerca el narrador a continuaci\u00f3n)<\/span><\/span><\/em><\/p>\n Dentro de la historia, como secreto escondido, se habla de las dificultades de contacto interpersonal pleno en la sexualidad, a diferencia de la masturbaci\u00f3n o la prostituci\u00f3n. Se aprovecha a mencionar algo que le pasa al oyente, present\u00e1ndolo como sucediendo a la pareja de adolescentes de la carta. Es como si la narraci\u00f3n aceptase posibles identificaciones y de forma vicaria habl\u00e1semos del problema o de la soluci\u00f3n en el ejemplo que puede servir como de aviso a navegantes en la realidad. Este suele ser el valor moral, el aprendizaje emocional que hacemos con ciertos cuentos que no se presentan como sermones que desoir\u00edamos, sino como diversiones que nos fructifican.<\/span><\/em><\/p>\n A lo largo de la vida tenemos que olvidar casi todo lo que vivimos, para revivirlo en forma de informaci\u00f3n \u00fatil adaptada a los prop\u00f3sitos actuales, aunque sabemos que lo que hemos sido es parte de lo que somos, tal como ejemplifica el hecho de c\u00f3mo respondemos si alguien nos pregunta c\u00f3mo somos. <\/span><\/em><\/p>\n Algunos materiales del pasado quisi\u00e9ramos abandonarlos, una tragedia, el origen de una enfermedad, pero no podemos dejar de pensar en ellos y en otras, no accedemos a partes enteras de acontecimientos que se mantienen en una oscuridad p\u00e9trea. La carta encontrada es el s\u00edmbolo de un recuerdo en el que hab\u00eda interpelaci\u00f3n al futuro como esas promesas o anhelos que se tienen, suposiciones de como seremos con el pasar del tiempo suponiendo eternidad o continuidad o mundo inmutable. Jaime en cambio s\u00f3lo sent\u00eda extra\u00f1eza.<\/span><\/em><\/p>\n La extra\u00f1eza, es como un no reconocerse psic\u00f3tico ante el espejo \u201c\u00bfqui\u00e9n es ese?\u201d \u201c\u00bfqui\u00e9n soy yo?\u201d De igual modo no nos reconocemos en el que escribi\u00f3 la carta que qued\u00f3 cubierta de legajos en el fondo de un caj\u00f3n.<\/span><\/em><\/p>\n Igual que tiramos billetes capic\u00faas de autob\u00fas cuando ya no confiamos en su buena ventura, tambi\u00e9n podr\u00edamos tirar sentimientos. Objetos, conductas y emociones se pondr\u00edan, a\u00fan siendo diferentes categor\u00edas, en el desfiladero del mismo acto \u2018tirarlos\u2019. Resolviendo el enigma de la \u00faltima frase con ayuda de los oyentes -a los que se puede preguntar incluso qu\u00e9 cosas, \u2018rasgos\u2019, \u2018modalidades de funcionamiento\u2019 o \u2018padecimientos\u2019 arrojar\u00edan de sus vidas, ayudamos a un tipo de \u2018limpieza simb\u00f3lica\u2019.<\/span><\/em><\/p>\n En la terapia convencional se usa y abusa de la explicaci\u00f3n de conveniencias o inconveniencias de las distintas actitudes de la persona o se discute con pormenor sobre la realidad o irrealidad de algo. Mediante la narraci\u00f3n dramatizada el oyente incorpora esquemas de funcionamiento posibles sin estar en guardia o rechazando el discurso racionalista que siente como humillaci\u00f3n -t\u00fa eres un loco que se equivoca, un inferior necesitado de ayuda y gu\u00eda-.<\/span><\/em><\/p>\n NOTAS T\u00c9CNICAS<\/p>\n 1<\/a>Los oyentes en este punto a\u00f1aden papeles que podr\u00edan tener ellos en casa que tambi\u00e9n ser\u00edan candidatos para deshacerse de ellos.<\/p>\n<\/div>\n 2<\/a>Explicaci\u00f3n de la conducta a trav\u00e9s de un ejemplo concreto de guardar un tornillo, clavo o tuerca por \u2018si acaso\u2019 se necesita en otra ocasi\u00f3n. Esta explicaci\u00f3n puede hacerse de forma \u2018jocosa\u2019 como llevando al absurdo la posible queja culposa de haber tirado a la basura un tornillo oxidado.<\/p>\n<\/div>\n 3<\/a>Momento oportuno para pedir una explicaci\u00f3n u opini\u00f3n al respecto de alg\u00fan oyente, a ser posible que conozcamos un grado de s\u00edndrome de Di\u00f3genes.<\/p>\n<\/div>\n 4<\/a>Se puede preguntar en voz alta para que conteste quien quiera. \u00bfCu\u00e1nto os ha durado una tostadora? \u00bfUnos auriculares? \u00bfUn tel\u00e9fono m\u00f3vil?<\/p>\n<\/div>\n 5<\/a>\u00bfOs ha pasado que hay\u00e1is encontrado algo por sorpresa que no esperabais o no recordabais, como un billete en un pantal\u00f3n, una nota o un objeto perdido?<\/p>\n<\/div>\n 6<\/a>Coleccionar expresiones similares para que los oyentes se impliquen en un momento de su vida en la se dejaban llevar por las modas y costumbres del subgrupo de pares.<\/p>\n<\/div>\n 7<\/a>Se escenifican en este punto las miradas de dos que se gustan al pasar, al sentarse cerca en un aula de forma que queda representado, incluso con los mismos participantes, el significado de gustarse sin mayores consecuencias, pero con secretas expectativas.<\/p>\n<\/div>\n 8<\/a>O groseros, pesados, obsesos\u2026 Distintos modos de descubrir el deseo y ser rechazados por no saberlo disimular adecuadamente seg\u00fan reglas no escritas.<\/p>\n<\/div>\n 9<\/a>Se escenifica esta parte con el narrador o un voluntario y un oyente, preferiblemente con temores de contacto sentados en dos sillas.<\/p>\n<\/div>\n 10<\/a>Se puede ejecutar la frase mediante la contradicci\u00f3n corporal de decirla tranquilamente mientras exagera el narrador temblores de manos y pies.<\/p>\n<\/div>\n
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